昨天雖然身體不適 , 還是去科工館參加 University of Cambridge ESOL Examinations 所舉辦的英語教師研習 , 以重新檢視自己的教學方式及技巧 , ; 當天討論的課題是 1. Classroom management 2. Getting shy students to speak. 和很多老師分享的教學上的經驗、心得 , 也針對遇到的一些問題和大家討論 , 整堂課下來所得到的 , 不論是對教英文或其他語言的老師都可以套用在自己的教學中。在這裡和個位分享幾個教學小技巧 :
1. Classroom management 教室管理
--- 老師是課堂的主體 , 必須創造並維持自己的上課氛圍及環境
--- 教室管理包含學生 , 老師 , 家長 , 互動的金三角缺一不可
--- teaching plan 教學計畫很重要 , 必須事前思考規劃
--- time control 時間控制是一大課題 , 要在有限的教學時間內完成該堂課應上的內容且不倉促
--- 拉回學生的注意力 : clap 拍手聲 , strange sounds 特殊的聲音
--- 培養老師和學生的默契 , 關心 , 分析 , 瞭解課堂上每一個學生
2. Getting shy students to speak 讓害羞的學生開口說話
--- 找出學生不願意開口的原因 (很大部分原因是怕犯錯 , 怕丟臉 , 或語言刺激不夠)
--- 創造一個安全的上課環境 , 讓害羞的學生回答一些已有學生回答過 , 且有既定答案的問題
--- 找出誘因 , 以他們有興趣的主題 / 方式引誘他們開口說話
--- 不要放棄或忽略害羞的學生 , 老師要主動多給一些時間和機會
--- 協助建立害羞學生的自信心
--- 轉換上課情境 , 以遊戲 / 練習的方試讓害羞的學生不得不回答問題
留言列表
