英文學習步驟
昨天有個家長來找我談她兒子的英文學習問題，他兒子小學六年級，英文也學了四五年，目前正在參加國中英文先修課程。但他最大的問題就出在學習態度上 ! 他不是沒有心學習，而是無法控制自己不分心，且也沒有能力歸納整理老師所教的內容。再者，因為對自我的沒自信，導致他完全不敢開口說英文 !
相反的是，這個男生的妹妹國小四年級，英文同樣學了四五年，敢說敢show敢嘗試用英文表達自己的意思 ; 平常在家中還會找哥哥英文對話，但哥哥從來不理她。兩兄妹擁有同樣的英文學習年資，但外在的表達能力及內在的消化歸納能力完全兩極 ! 這到底是怎麼回事 ?
掌握學習CPR , 不再做學習孤兒 ! 總合小Eu老師各年齡層的教學經驗 , 告訴你什麼是學習CPR ?
掌握學習CPR , 不再做學習孤兒 !
C --- Communication , P --- Problem solving , R --- Resources
了解孩子的學習程度 , 家長不能缺席一位學生的奶奶每天都會準時出現在門口接小孫子下課 , 只要我有空 , 總會和她攀談個幾分鐘。每一次 , 她總是向我反應相同的擔心 : 「老師阿 , 我孫子的英文都學不會 , 出去逛街叫他唸招牌上的英文都不會唸。回家也不會拿課本起來看 , 要他唸給我聽也不要 , 也不聽CD, 都白花我的錢!」
這個孩子是我英文基礎班上的學生 , 以他的學習狀況來說 , 奶奶的擔心是正常的 。這個小男生不喜歡讀書 , 特別是關於語文方面的科目都是他的死穴；但放眼一看 , 現在喜歡唸書 , 甚至會主動唸書的孩子又有多少 ?
接觸這個小男生二年多的時間 , 他的學習問題正是出在他的"被動"與"無法持續"。 要如何化被動為主動 , 並讓他持續學習? 對於這類型的學習案例 , 首要步驟是引起他學習的興趣 , 配合他學校的課業負擔 , 適時適量的在每節英文課給與合乎能力的回家功課及複習進度。孩子不主動聽 CD, 麻煩家長在孩子做其他活動(例 : 打電腦 , 看課外讀物 , 發呆......等)時主動替他撥放 , 不看課本沒關係 , 一直不斷循環的聽 , 睡前也聽個5~10分鐘 , 便可達到累積聽覺印象的目的，使CD內容朗朗上口。 通常英文教材的CD都是配合課本內容 , CD聽熟了 , 內容自然熟 , 老師上課或複習時自然會有熟悉感。
時常有家長或學生問我 :「小Eu老師 , 有什麼方法可以幫助學習英文呢 ? 學習英文真的很累又好難 !!」
的確 , 學習語言本來就是堅苦不易 , there is no easy way to learn a language ; 話雖如此 , 指引學生一條平坦的道路是我的工作 , 也是我的教學信念 。因此 , 在提供家長或學生方法前 , 我會先問清楚該生的學習目的為何 ? 是為了學校考試 ? 為了個人興趣 ? 還是為了考證照做準備 ? 以便對症下藥。
喜歡在facebook上分享一些小小生活心得, 但從未想過開闢一個share英文教學感想的園地 .
Thanks to 抹茶 and 琦 , my best friends,
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