高雄育昕美語學園 --- 小Eu老師的美語教學資料庫

昨天有個家長來找我談她兒子的英文學習問題，他兒子小學六年級，英文也學了四五年，目前正在參加國中英文先修課程。但他最大的問題就出在學習態度上 ! 他不是沒有心學習，而是無法控制自己不分心，且也沒有能力歸納整理老師所教的內容。再者，因為對自我的沒自信，導致他完全不敢開口說英文 !

相反的是，這個男生的妹妹國小四年級，英文同樣學了四五年，敢說敢show敢嘗試用英文表達自己的意思 ; 平常在家中還會找哥哥英文對話，但哥哥從來不理她。兩兄妹擁有同樣的英文學習年資，但外在的表達能力及內在的消化歸納能力完全兩極 ! 這到底是怎麼回事 ?

撇開個人學習特質而言，其實，不外乎是學英文的經歷路程上出了問題；花了一點時間檢視兩人的學習經驗，發現哥哥是依照臺灣版的英文教學方式學習與受教育的，讀 ---> 寫 ---> 說 ---> 聽 ，背單字、唸課文、寫句子、重文法，而聽和說的學習與練習比例是少之又少; 而妹妹則是照著學習母語(中文)的方式，聽 ---> 說 ---> 讀 ---> 寫，從聽得懂老師全英文的上課內容開始到會運用自己的字彙句型庫說出自己的意思，讀的懂課文到寫出正確的句子短文，一路打好基礎一步一步往上爬。

其實學習語言不要分母語或第二、第三語言，只要它還是活的語言，學習方式都應該是一樣的。還記得你是怎麼學習中文的嗎 ? 是從聽得懂大人講的話開始，還是從讀得懂報紙、課文開始 ? 所以，Listen 聽 ---> Speak 說 ---> Read 讀 ---> Write 寫一步一步走穩，逐步累積自己的Vocabulary Library (字彙庫) , 你會發現自己可以自然回答別人的英文提問 ，看得懂句子短文，甚至可以寫得出來喔 !