孩子能夠擁有傲人的雙語 , 甚至三語能力是家長們的期望與希望 , 為此投入的心力與金錢更不在話下 !
小Eu老師最近遇到幾位詢問英語相關課程的家長 , 她們提出來以下幾點問題 :
1. 是外籍老師上課的嗎 ? 不是外籍都教不好 ! 而且要白皮膚的 , 黑人我不要 !
2. 外籍老師發音最準 ! 本籍老師都講得不準 , 小孩會學不好 !
3. 教材是外國人寫的嗎 ? 本國人寫得太簡單了 , 和外國的不一樣 !
家長的擔心無可厚非 , 但就小Eu老師教學觀察這麼多學習英文的學生而言 ---
1. 外國月亮不一定比較圓 , 不是所有的外籍老師都知道怎麼"教"英文 , 也不是所有外籍老師都來自母語為英美語的國家 ; 會說不等於會教 , 膚色更不是重點
2. 教師發音問題對於學生學習英文是非常重要的一環 , 學生學習有大量的口說練習需要模仿老師的發音 , 而教師是否能夠即時判斷出學生發音的正確與否並進行校正更是影響學生對英文發音認知的關鍵 ; 因此 , 本籍外籍不重要 , 重要的是 "教師本身" 對發音的 "敏感度" 及 "正確度"
3. 教材的選擇取決於學生當時的學習階段與程度 , 目前市面上幾套不錯的英文教材都是本籍與外籍專家共同編輯的 , 如此內容才能夠讓本國學生有親切感並同時兼顧正確的英文文法 ; 小Eu老師的英文教材皆以A+理論做為選擇的標準 , 以學生目前的程度再加一級的難度為準 , 可以讓學生有挑戰性 , 又不會有太多挫折感
總而言之 , 替孩子選擇"適合"的英文老師比選擇老師的國籍更為重要 !
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